Elmer, ¡un elefante de colores!

David Mckee (1935). Escritor e ilustrador británico que estudió en la escuela de arte de Plymouth. Es el creador de la famosa serie de"Elmer, el elefante de colores"
En sus ilustraciones emplea técnicas sencillas. Ha llegado incluso a crear historias no basadas en la narración, sino en el seguimiento de las imágenes.
Mckee destaca por creaciones tales como:

• "El mago que perdió su magia"
• "Odio a mi osito de peluche"
• "Negros y blancos"

 
Título: Elmer
Autor: David Mckee
Editorial: Beascoa

ELMER

   Elmer era un elefante de muchos colores; rojo, verde, amarillo... que vivía en su manada. Estos colores le hacían diferente al resto y eso le hacía sentir muy triste, hasta que después de una gran aventura descubre algo que le hará cambiar y ser feliz aceptándose tal y como es.




Leí este libro con aproximadamente 6 años, y me encantó. Hoy en día aún lo conservo y lo leo a menudo, pues me trae recuerdos fascinantes. Así que he decidido dejároslo para que lo disfrutéis tanto como yo.

Recomendación libro

La sirena perdida

Autor: Ann Hodgman

Ilustrador: Judith Mitchell (Bantam Books Inc.)

Título: La  sirena perdida

Título original: Seaside Mystery

Traductor: Hernán Sabaté

Datos editoriales: Barcelona, Timun Mas, 1987, 115 páginas.

Ann Hodgman (1956), autora americana de libros para niños, así como varios libros de cocina y libros de humor y artículos de revistas. En este libro, Hogdman crea una relación lector-autor de hiperficción explorativa, es decir, el lector toma decisiones sobre los trayectos de la lectura, aunque solamente haya un autor. El lector ha de elegir cómo sigue la historia dependiendo de lo que escoja hacer en cada momento del libro que el autor ya ha determinado.

Este tipo de lectura exige una actividad constante que de alguna forma estrecha la relación autor-lector, pero no los confunde. A pesar de que los nexos se puedan elegir libremente, todos han sido pensados y escritos previamente por el autor. El lector, que es un público infantil, no escribe, decide sobre lo ya escrito.

La hiperficción explorativa es uno de los tipos de narrativa hipertextual, es decir, son los textos narrativos construidos en forma de hipertexto. La serie de libros juveniles a la que pertenece este libro es Elige tu propia aventura (Choose your Own Adventure. Original en inglés). También son conocidos como “libros juego”. El objetivo de estos juegos es que el lector se vea más implicado en la lectura, ya que las decisiones que toma sobre la forma de actuar de los personajes modifican el transcurso de la historia.  Aquí os dejo un ejemplo de cómo el lector cambia los acontecimientos con sus decisiones:

Esta colección tiene un gran amplio abanico de títulos, para que esta divertida forma de leer, pueda hacerse sobre diferentes temas y autores. Os facilito un par de enlaces con los títulos:

Colección Elige tu propia aventura

Títulos de la colección

El libro está traducido por Hernán Sabaté, pues el título original de la obra es Seaside  Mystery. Las ilustraciones están hechas por Bantam Books, que es una editorial americana formada en 1945. La ilustradora se llama Judith Mitchell. Aquí os muestro, una de las ilustraciones que más me gustan:

Vladimir Propp

Vladimir Jakovlevich Propp (1895-1970).

Folklorista ruso de origen alemán. Estudió la lingüística de los cuentos tradicionales rusos, dándose cuenta de que en todos había elementos comunes.

A partir de 1932 fue profesor de alemán y posteriormente de folklore en la Universidad de Leningrado, en la que se doctoró. Su obra más difundida en Occidente es Morfología del cuento (1928). 


Para más información sobre los recursos que trabaja el autor os dejamos este enlace:

http://www.plec.es/documentos.php?id_documento=43&id_seccion=12&nivel=Primaria

Logogrifos

Hoy en clase, el profesor ha propuesto una actividad muy interesante para tabajar la lengua.

El juego se denomina "Logogrifos". Se basa en buscar una palabra común a todos los grupos de alumnos de la clase, y a partir de ella, utilizando sus letras y recombinándolas, cada grupo genera todas aquellas palabras que se les ocurran.

Para hacerlo más cercano y motivante para los alumnos, es recomendable buscar palabras relacionadas con los entornos más cercanos a ellos, como puede ser la familia, el colegio, etc.

Como palabra propuesta en clase, hemos trabajado con ALFONSO y a partir de ahí hemos generado palabras tales como:

Chomsky: El objetivo de la educación

El vídeo que comparto a continuación  es de Noam Chomsky, un lingüista, filósofo y activista estadounidense. Está considerado como “el más importante de los pensadores contemporáneos” según el New York Times. Sus investigaciones lingüísticas han llevado a cambiar la perspectiva y metodología de estudiar el lenguaje y ha conseguido grandes trabajos en teoría lingüística y ciencia cognitiva.

El vídeo podéis verlo desde el siguiente enlace y habla sobre la educación. Está dividido en cuatro bloques; El objetivo de la educación, El impacto de la tecnología, Costo e inversión y Evaluación VS Autonomía.

    Chomsky. El objetivo de la educación

A partir del minuto 15:40, habla sobre Evaluación vs Autonomía. Hace referencia a los exámenes y a la utilidad de estos. Afirma que una persona puede tener resultados magníficos y entender muy poco. También opina que los exámenes carecen de sentido si son la única forma de evaluación sirven para pasar un obstáculo, no para aprender.

Os recomiendo que lo veáis porque pienso que es muy interesante y provechoso para nuestra futura carrera profesional, para conocer diferentes puntos de vista sobre la educación que debe llevarse a cabo en el aula. 

La piel de la memoria

  Estimados compañeros/as, me complace enormemente recomendaros un libro para que disfrutéis de la lectura del mismo. La obra me la recomendó y ofreció mi hija en varias ocasiones, suele hacerlo con los libros que le sorprenden y emocionan, hasta que por fin me decidí a leerlo. Me quedé sin palabras, me arrepentí de no haberlo leído antes, me atrapó desde el principio, me fascinó.

   A lo largo de la infancia los adultos hacen todo lo posible para que los niños vivan protegidos y alejados de todo lo que les pueda causar dolor, pena o desasosiego, o al menos se intenta. Sin quererlo se crea una burbuja protectora a su alrededor. Con el paso del tiempo vamos descubriendo que las cosas son diferentes y poco a poco se van abriendo los ojos a una realidad, a veces, cruel que nos rodea. Una realidad que está ahí y no podemos ignorarla porque forma parte del mundo en que vivimos.

                                                      LA PIEL DE LA MEMORIA

 La piel de la memoria nos traslada a Malí (África) donde Kalil Mtube, un niño de 12 años es vendido por su padre, a partir de este momento su vida cambia drásticamente. Kalil es pobre y  nos cuenta en primera persona cómo sus circunstancias lo convierten en esclavo, conoceremos sus vivencias, sentimientos, temores, confusiones, amores y su lucha por regresar a sus raíces.  Destaco la sencillez de la narrativa, la lectura amena de fácil comprensión y rápida captura del receptor.

      Autor: Jordi Sierra i Fabra

      Título: La piel de la memoria

Datos editoriales: Zaragoza,  Edelvives, 2009  (1ª edición 2002), 194 páginas

Jordi Sierra nació en Barcelona en 1947.  A los veinticinco publicó su primer libro. Es uno de los más conocidos y prestigiosos escritores españoles de literatura infantil y juvenil, ha cultivado casi todos los géneros literarios, novela, poesía, biografía, historia y ensayo.  Apasionado de la música y experto en música rock, ha trabajado en programas de radio musicales siendo fundador y director de revistas musicales.  

Os presento algunos fragmentos de la obra: 

"Mi padre empequeñeció. La distancia lo robó de mi cercanía. Su olor, su calor, su gesto. Todos se hizo difuso. Recuerdo sus pies desnudos hollando la senda que nunca volvería a pisar. Recuerdo su espalda encorvada. Recuerdo también, el recodo del camino que lo devoró igual que un león agazapado." (Página 15)

"Naya era mayor que yo, pero no demasiado. Su piel era negra y rugosa, su cabello ensortijado y compacto, sus ojos vivos, sus labios enormes y risueños, y sus dientes blancos y muy grandes. Iba siempre descalza y dejaba en la tierra una marca muy bella, con los dedos abiertos igual que una mano extendida. Llevaba un vestido de color azul con puntillas blancas, siempre el mismo, no tenía otro." (Página 87)

 La Mora

Mi primer libro que he querido compartir con vosotros, lo escuché por primera vez en un Cuenta Cuentos, no hace muchos años. La verdad, había oído hablar de la mora en su moral, pero realmente aquel día fue como si volviera a mi infancia, fue tal mi admiración por aquel libro y la persona que lo contó, que decidí comprármelo y aprendérmelo de memoria. Es cierto,  que el libro no tiene un gran texto, pero si unas ilustraciones que hace que su lectura sea mucho más amena, pero sobre todo, lo que más me gustó fue la intensidad, el ritmo, la expresión, y la forma con la que aquel día el “Cuenta Cuentos” lo contó. Es por ello, que os animo  leerlo, para ver si realmente os cautiva como a mí.

Titulo: La mora.

Adaptación: Anxos Gabarana.

Ilustraciones: Óscar Villán.

Datos de la editorial: Kalandraka Ediciones Andalucía, 2005.

LA MORA

“La mora”, es un cuento popular, y su estructura es acumulativa. Va contando desde la mora que está en su moral, pasando por diversos animales `pequeños hasta llegar a animales mucho más grandes y terminar con el hombre. Es un cuento, que puede servir para ser tanto cantado como contado.

 

                                      Aquí os dejo el comienzo del libro:

                                      

                       Estaba la mora en su moral, triste y sola.

¿Se cree la mora que nadie le puede hacer mal?

Pues viene la mosca y la ha de tragar.

La mosca a la mora, que estaba en su moral triste y sola.

¿Se cree la mosca que nadie le puede hacer mal?

                              

                                     ANXOS GARABANA BARRO (Pontedeume, A Coruña. 1970)

          

Profesora de servicios socioculturales desde el año 2000. En 1998 obtuvo la licenciatura en Pedagogía; previamente, en 1993, diplomó en Relaciones Laborales. Su formación académica incluye estudios en organizaciones sin ánimo de lucro. Su experiencia profesional comenzó en una escuela de tiempo libre. Actualmente trabaja en la localidad lucense de Sarria, como docente en el Ciclo Superior de Animación Sociocultural en el Instituto Juglar Afonso Gómez. El texto que adaptó para KALANDRAKA es una vieja canción que la acompañó durante la niñez, transmitiéndose de generación en generación. Como ella misma desvela, se trata de “un buen ejercicio de memoria” para los niños, propicio para acelerar el ritmo de la narración según se van acumulando los personajes del cuento.
                                     

                                               ÓSCAR VILLÁN (Ourense, 1972)

 Licenciado en Bellas Artes, en la especialidad de pintura. Con su primer trabajo de ilustración para público infantil, “El pequeño conejo blanco”, editado por KALANDRAKA, recibió el 1º Premio Nacional de Ilustración 1999. Al año siguiente, esta obra fue incluida por el Banco del Libro de Venezuela en el catálogo de ‘Los Mejores Libros para Niños’. Además, este álbum está adaptado al lenguaje de pictogramas para la colección ‘Makakiños’. Ha ilustrado otros títulos -también en KALANDRAKA- como “La cebra Camila”, “La mora”, “El Rey Oso Blanco” y la colección “De la cuna a la luna” para pre-lectores, además de “Un bicho extraño”, en el sello FAKTORÍA K.